从经典名著对自我价值提升的角度推进深度阅读——以初中语文教材推荐的名著为例

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摘要《语文课程标准》中关于阅读教学的建议:提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,还要加强对课外阅读的指导,营造人人爱读书的良好氛围。因此教师不仅要重视名著阅读,而且要研究阅读方法,让学生愿意读,乐于读。从思考名著对提升自我价值的角度推进阅读,能够让学生在自己与经典作品之间建立联系,一边是自己的实际生活,一边是饱含智慧的经典名著,且读且思,能够让阅读变得有趣味,有意义,从而推进深度阅读。

作者张君利

机构地区陕西省铜川市第一中学

出处《陕西教育（教学）》 2022年第4期7-8,共2页

关键词初中语文教材深度阅读名著阅读《语文课程标准》经典名著读好书价值提升读书

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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