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建立互动平台利用有效提问促进深度学习被引量：1

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摘要深度学习强调对学生已有知识和经验的激活、提炼、再加工,形成新的认知结构,有助于学生数学思维的发展,课堂学习效率的提升。在促进小学生数学课堂的深度学习方面,教师可以在创设真情交融的课堂氛围前提下,为学生建立生动的互动学习平台,设计有效的课堂提问,从而使学生遵循自身的特点和需求实现自由发展,让学习真正的发生。

作者宇文彩

机构地区石家庄市庄园小学

出处《教育实践与研究》 2022年第1期38-40,共3页 Educational Practice and Research

关键词小学数学深度学习真情交融互动学习有效提问

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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