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浅析小学语文阅读课堂中多样化教学模式探讨研究被引量：1

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摘要小学语文是一门语言性的学科,对学生学习的主动性要求比较高。在传统的小学语文教学中,老师都是采用“满堂灌”的教学方式,教学手法单一,很难激起学生学习语文的欲望。针对这样的情况,老师一定要摒弃传统的教学模式,把多样化的教学模式带入到语文教学中,这样不仅可以提升学生学习语文的兴趣,还可以提升语文课堂的教学质量。

作者谢春

机构地区山东省淄博市博山区池上镇中心学校

出处《小学阅读指南（导学版）》 2022年第3期63-65,共3页

关键词小学语文教学手法多样化教学模式语文课堂传统的教学模式语言性学习语文老师

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学阅读指南（导学版）

2022年第3期

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