摘要
本文针对广西高校音乐学专业课程融入思想政治教育面临的困境,提出广西高校音乐学专业课程融入思想政治教育的思路:挖掘思政元素,合理设置音乐课程内容;丰富教学方式,增进思政教育活力;采取多元评价考核方式,拓宽思政教育评价体系;利用慕课平台,开发开放性与地域性兼具的慕课。
出处
《广西教育》
2021年第43期140-142,共3页
基金
2019年度桂林师范高等专科学校校园红色文化课题“校园红色文化在中国特色社会主义新时代的传承和利用研究”(桂师科〔2019〕8号)
2021年广西教育科学规划课题“核心素养背景下高校美育融入思想政治教育研究”(2021C404)研究成果。
