摘要
批判性思维是一种看重思想自由、鼓励自主观察与深度思考的思维方式,它作为一种教学方法对初中阅读教学有推动作用,有助于学生提升阅读水平、深化对外部世界的认知。初中生批判性思维基础较为薄弱,教师在阅读教学中对批判性思维教学法的运用不够深入。因此,教师应当转变阅读教学模式,在教学中鼓励质疑与反思精神,推行多元评价方式,并引导学生展开深入分析和有效互动。
出处
《教学管理与教育研究》
2021年第24期22-24,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
