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“复述”:构筑文本与童心的对话关系——统编版语文三(下)第八单元复述教学例谈被引量：2

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摘要本文分析了统编版小学语文教材对学生讲故事或复述故事的相关要求,并基于这些要求从学生复述能力培养、复述策略学习的角度,以统编版语文教材三年级下册第八单元的教学为例,略述笔者在复述教学方面的探索和实践。

作者邵燕

机构地区无锡市洛社中心小学

出处《基础教育论坛》 2022年第5期90-91,共2页

关键词小学语文复述教学教学策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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