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“互联网+”背景下小学高年级整本书阅读教学研究

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摘要在语文教学中,提倡整本书阅读教学是教师践行素质教育改革的重要措施,它可以让学生在整体的语言环境中提高自身的综合水平。在互联网+背景下,教师在教学时将互联网技术和整本书阅读教学结合在一起,可以为学生提供更好的阅读环境,全面提升学生的阅读质量和水平。这种形式可以极大地改变目前小学高年级阅读教学的困境,为学生的素养培养和综合发展奠定坚实的基础。

作者张秀惠

机构地区福建省仙游县实验小学

出处《基础教育论坛》 2022年第2期46-47,共2页

关键词互联网+ 小学高年级整本书阅读教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] G434

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参考文献1

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