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初中物理线上教学提升教学效果的几点尝试

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摘要文章提出了通过在线授课软件共享名师课堂,增强课堂交互性;利用班级学习群、答题卡、授课统计等方式实现精准教学与评价;同时,有梯度的教学设计作为名师课的补充,仿真虚拟实验弥补线上学生实验操作缺憾等策略使线上教学达到良好的效果。

作者李雪梅

机构地区宁夏长庆初级中学

出处《宁夏教育》 2022年第1期132-133,共2页 Ningxia Education

关键词线上教学交互性初中物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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