摘要
校地合作是推进顶岗实习支教的重要举措。顶岗实习支教是解决基层偏僻地区师资力量薄弱、师资培训难、高校师范生实践教学环节时间短、实习学生讲课机会少、教育教学经验不足、能力低等问题的有效途径,也是推动师范类人才培养模式改革的有力支点。文章以“高校-地方政府-教育行政主管部门-中小学”四方联动新模式研究入手,构建“协调-指导-考评”机制,通过实施顶岗实习支教创新模式,师范类学生教育实习的成效得到了明显提升,有效开展了校地合作、学校与地方职能部门合作、校校合作方式,取得了良好的社会效应。
出处
《内蒙古财经大学学报》
2022年第1期38-42,共5页
Journal of Inner Mongolia University of Finance and Economics
基金
国家民委高等教育教学改革研究项目(19066)
内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题(NGJGH2020341)
内蒙古自治区民族事务委员会课题(MW-YB-2020034)。
