摘要
目的:探讨信息-动机-行为技巧模型(IMB)在肠炎患儿及照顾者健康教育中的应用效果。方法:将2017年10月1日~2019年12月1日接受治疗的1068例肠炎患儿,采用随机数字表法分为观察组527例和对照组541例,两组给予相同的治疗方法,对照组给予常规健康教育,观察组给予IMB健康教育;比较两组患儿恢复情况、依从性、主要照顾者照顾知识、照顾能力评分及出院后并发症发生情况。结果:观察组腹泻停止时间、总住院时间均短于对照组(P<0.01);干预后,两组依从性、主要照顾者照顾知识、照顾能力评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);观察组出院后3、6个月复发率均低于对照组(P<0.05)。结论:IMB健康教育可提高肠炎患儿依从性及主要照顾者的照顾知识、照顾能力,缩短治疗时间,降低复发率。
出处
《齐鲁护理杂志》
2022年第5期65-68,共4页
Journal of Qilu Nursing
