摘要
《普通高中化学课程标准(2017年版)》明确要求,创设真实的问题情境,重视内容的结构化设计。近年来,模型构建已渗透到教育的各个方面,项目式教学紧随“培养核心素养”要求出现,教学活动充分体现“真实性”[1]。基于模型构建的化学项目式教学课堂是多元化且真实的课堂,促成学生达到“有章可循,有法可依”地解决问题,且解决问题过程中培养、发展学生学科核心素养。
出处
《中学化学教学参考》
2022年第2期28-29,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
2020年度山东省教育教学研究一般课题“基于高中化学学科素养的核心概念教学实践研究”(课题编号:2020JXY294)阶段性研究成果。
