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以“生”为本,因“材”制宜——新课程下高中英语课堂教学设计实效性研究

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摘要 教学设计是有效教学的保障,对新课程下如何提高课堂教学设计实效性进行了分析与研究,并进行针对性举例,提出了设置有效教学设计需要注意的问题和解决方法。即教师要在保证学生主体地位的情况下,以“生”为本,因“材”制宜,创设出实效性高的教学设计,从而全面提高英语课堂教学效果和教学质量。
作者 牛金
机构地区 安徽省淮南第一中学
出处 《亚太教育》 2022年第3期157-159,共3页 Asia-Pacific Education
关键词 教学设计 实效性 教学目标 学习主体
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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参考文献5

二级参考文献23

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共引文献43

亚太教育
2022年 第3期

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