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钢琴即兴伴奏“微课”教育模式的应用与实践被引量：2

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摘要在当前的钢琴即兴伴奏课程中,很多教师受到传统音乐教学理念的影响,在教学方式上以弹唱和练习为主,在教学内容上选择应用固定的曲目,导致学生在钢琴学习过程中感到枯燥乏味,降低了学生对钢琴即兴伴奏课程的学习质量。本文通过深入探究微课教学模式在钢琴即兴伴奏中的应用实践策略,以提升高校钢琴即兴伴奏课程教育教学质量,为推动高校的全面发展提供一些有价值的参考。

作者金华

机构地区辽东学院师范学院学前教育系

出处《科学咨询》 2022年第3期181-183,共3页

关键词钢琴即兴伴奏微课应用策略

分类号 J62 [艺术—音乐]

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