期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新时代高职院校学生思政教育路径研究

下载PDF

导出

摘要思想政治教育更加注重学生心灵的培养和熏陶,旨在将学生培养成为新时代综合发展的人才,让学生肩负起属于这一代的责任,共同努力,为国家、为社会带来新风尚。高校教师发挥作用,提高思政教育质量,能够从思想上感染学生,让学生在潜移默化中改变行为,养成符合思想政治价值标准的良好习惯。教师围绕爱国主义教育、道德修养提升、法治意识建设、日常学习习惯、学生个性发展,取得了显著的思政教育效果[1]。

作者张续馨

机构地区吉林交通职业技术学院

出处《品位·经典》 2022年第5期119-121,142,共4页

关键词新时代高职院校思政教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1敬婕妤.新媒体时代网络热点事件融入高职学生思想政治教育的必要性和路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,34(12):83-84. 被引量：4
2于斐.基于学生职业素养培育的高职思政课教学路径创新[J].创新创业理论研究与实践,2021(12):43-44. 被引量：3
3郑亚洲,李勇.新时代高职院校学生的思政教育方法探究--职业素质与社会责任教育的协同与统一[J].辽宁高职学报,2021,23(6):108-112. 被引量：4
4陈平海,高德朋.互联网时代高职院校思政教育与学生工作结合的路径探讨[J].河北农机,2021(7):90-91. 被引量：3
5张雪.新时代航天精神融入高校思想政治教育的路径研究[J].现代农村科技,2021(10):79-80. 被引量：3
6庄岩,田长永.高职院校思想政治教育实践育人共同体建设路径探析[J].现代农村科技,2021(10):89-90. 被引量：3

二级参考文献31

1杨婷婷.课程思政理念融入高职韩语课程建设的路径研究[J].试题与研究,2020(32):170-171. 被引量：1
2高甄妮.高职学生思政教育与职业素质培养融合的路径探究[J].课程教育研究,2019,0(51):66-66. 被引量：5
3徐绍华.影响和制约网络思政教育实效性的因素分析[J].思想教育研究,2004(8):23-24. 被引量：8
4祝爱芳.职业素养教育融入高职思政课的路径研究[J].职业技术教育,2013,34(26):30-32. 被引量：23
5刘秀英.高职院校学生思想政治教育工作途径探析[J].职业技术教育,2018,39(23):63-65. 被引量：6
6李韵.人文关怀下的护理专业学生思想政治教育研究[J].教育教学论坛,2015(51):46-47. 被引量：3
7易晓春.适应高职学生特点的思想政治理论课教学改革思考[J].职业技术教育,2017,38(20):70-72. 被引量：7
8鲁继平.互联网时代高职思政课“四·四·二·三”实践教学模式创新[J].教育与职业,2018,0(8):103-107. 被引量：12
9王石,田洪芳.高职“课程思政”建设探索与实践[J].中国职业技术教育,2018,34(14):15-18. 被引量：220
10张启鸿,冯永龙,秦立富.大学生思想引领协同育人模式研究与实践[J].北京教育（高教）,2018(7):143-146. 被引量：8

共引文献14

1闫赟.新时代思政教育与学生管理的融合研究[J].时代报告（学术版）,2023(3):158-160. 被引量：1
2黄颖舒.新媒体时代网络热点融入高校思政理论课程的路径探索[J].时代报告（学术版）,2022(9):142-144. 被引量：1
3唐一鸣.基于网络舆情视角的大学生思想政治教育体系构建研究[J].黄冈职业技术学院学报,2022,24(1):43-46. 被引量：2
4韩淑红.新时代高职院校思想政治教育的历史使命研究[J].辽宁高职学报,2022,24(4):36-40. 被引量：1
5魏若思.高职院校思政课程的多元协同育人模式研究——以艺术设计类专业为例[J].西部素质教育,2022,8(17):55-58. 被引量：2
6刘满萍.高职思政课融通职业素养培育研究[J].西部学刊,2022(16):113-116. 被引量：2
7马超.后疫情时期高职学生网络思政教育路径探究[J].辽宁高职学报,2022,24(9):109-112. 被引量：2
8王晓玉.航天精神融入高中思政课教学的路径探究[J].教育界,2022(25):101-103. 被引量：2
9姚琼瑶,杨海宽.航天精神嵌入《马克思主义基本原理》课程的探索——以北华航天工业学院为例[J].汉江师范学院学报,2023,43(3):120-125.
10周艳丽.探究高职思政教学中职业素养教育的渗透策略[J].经济师,2023(11):176-179.

1王芳.“疤”啦啦小魔仙[J].小学语文教学,2022(6):68-69.
2徐江.高职院校英语课堂的课程思政特色教学方法分析[J].海外英语,2022(1):93-94.
3田宇.突发公共卫生事件背景下学生思想政治教育的有效途径研究——以贵州财经大学为例[J].课程教育研究,2021(18):37-38.
4王伟丽,况明亮,隋红.课程思政视域下体育教师的培养策略研究[J].体育风尚,2021(11):154-156.
5赵春梅.事业单位财务管理存在的问题及建议[J].纳税,2021,15(22):118-119. 被引量：2
6杨贵香.红色资源与中小学思政教育的融合探究[J].新丝路（下旬）,2022(1):0123-0125.
7钱华英.小学美术教学中如何渗透爱国主义教育[J].当代家庭教育,2021(33):49-50.
8徐波.开展生态文明教育,提升学生核心素养——陕西省西咸新区沣东新城高新学校生态文明教育纪实[J].环境教育,2021(12):77-77.
9邹宏如,张子清.实施“红色铸魂”工程赋能学生思政教育[J].思想政治工作研究,2022(1):42-43. 被引量：1
10高世奇.高职院校组织员参与开展学生思政教育的路径[J].辽宁高职学报,2022,24(2):99-103. 被引量：2

品位·经典

2022年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部