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小学数学信息化教学探索被引量：5

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摘要信息化教学丰富了数学教学资源,使数学教学不再局限于课本之中;信息化创新了数学的教学模式,有利于培养学生的创造性思维以及创新能力;信息化教学也有利于学生对时间资源的优化利用。信息化教学有利就有弊,若教师技术水平有限,并且对学生的管理不严格,那么学生就容易沉迷网络,而且教师也容易过分依赖信息技术,这些问题都亟待解决。小学教师可以利用信息化创设丰富有趣的情景,创新教学模式,丰富教学资源,从而提高学生学习的兴趣,吸引学生课堂的注意力,提高教学效率,优化教学效果。

作者马晓宇

机构地区江苏省苏州市苏州工业园区莲花学校

出处《科学咨询》 2022年第4期157-159,共3页

关键词小学数学信息化教学有效策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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