摘要
随着数字化技术以及多维应用场景的发展,思想政治教育数字化问题不仅一再被重提,而且日渐凸显其必要性和重要性。这是因为,经由"技术—社会"的互构逻辑及其赋能,思想政治教育各个要素也在数字化维度上发生变革,迫切需要我们再度深思数字化技术迭代情境下的思想政治教育数字化转型。思想政治教育数字化转型本身就是一种范式转变,它在意涵上涵括技术层面与认知层面的双重内容。无论是因为数字化社会的倒逼效应,还是缘于我们自身的主动适应,思想政治教育数字化转型过程面临着新旧范式统合、技术逻辑与价值引领的张力、虚拟与现实边界模糊等问题。加快推进思想政治教育数字化转型,应该构建以人为核心的共识范式,不断提升主体数字素养,形塑虚拟世界与现实世界深度融合的思想政治教育数字化生态。
出处
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2022年第2期46-51,共6页
Ideological & Theoretical Education
基金
国家社科基金高校思政课研究专项“高校思想政治理论课的意识形态安全风险防范功能研究”(项目批准号:19VSZ039)
上海市阳光计划项目“新时代增强高校思政课对社会思潮的引领力研究”(项目批准号:20YG39)。
