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探究性实验教学设计的探讨

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摘要基于核心素养目标培养体系,围绕培养学生鸽创新思维品质,从注重实验的原理探析、逐层剖析、创新设计和专题探究等四个方面,对高中探究性实验的教学设计策略进行探讨,以期为物理教学提供帮助。

作者罗翀

机构地区福建省三明第一中学

出处《中学物理教学参考》 2021年第36期25-27,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

基金三明市基础教育科学研究2020年度立项课题“专题探究在中学物理教学中的应用研究”(JYKT-2OO29)。

关键词科学探究创新思维设计策咯研究方法

分类号 G632.42 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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中学物理教学参考

2021年第36期

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