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小学美术生活化教学策略研究
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摘要
美术课程能够进一步提高学生们的艺术创造和审美感,加强学生对于美的感知。由于艺术来自生活,美术教师在教学过程中加入生活化观念,选择工艺美术、建筑等作品来开拓学生们的眼界,丰富学生知识层面,让学生真正感受到学习所带来的乐趣。在展开美术教学进程中,应当将实际生活作为起点与依托,将教学活动和学生实际生活相联系,使学生学会如何把美术知识于实际生活中所运用,以求进一步提升小学美术课堂教学质量。
作者
丘小连
机构地区
上杭县南阳中心小学
出处
《进展》
2022年第1X期236-237,共2页
关键词
小学美术
生活化教学
研究
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
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