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简论提高初中数学教学有效性的策略

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摘要在教育事业发展日新月异的今天,教学有效性的概念已被广泛地接受与认可。而在初中数学的教学过程中,由于许多教师未能意识到高效的教学方式对传统教学模式带来的巨大影响,导致沿袭的老一套教学模式不能够适应日益增长的教学需要,表现出了较为严重的现实问题。因此,提高数学教学的有效性势在必得。本文就提高教学有效性的策略提出了几点看法,希望能够对初中数学教学起到更多的帮助作用。

作者谢江琼

机构地区重庆市奉节中学校

出处《进展》 2022年第1X期196-196,共1页

关键词初中数学有效性策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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