变个花样,跑出乐趣

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摘要体育课教学中,跑步的内容很单调,没什么乐趣,学生参与的积极性不高,有的学生甚至装病逃避跑步。这使得教师在教学时要花大量的精力督促学生,教学效果较差。为了让学生跑起来,我采用游戏的方式激发学生的积极性。之后,我又采用分组竞争的方式,让每组的最后一名再跑一次。这种方法效果不错,学生不想做最后一名而争先恐后地跑。可试了两三次,问题又来了:学生不像刚开始那样认真卖力,而是几个或一群约好,一块儿慢吞吞地跑。这样既不累,还分不出谁是最后一名。因此,要想让学生跑出乐趣,还得从方法上下手。

作者李红云

机构地区滑县第一高级中学

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2022年第3期74-74,共1页 Henan Education

关键词跑步教学效果体育课教学分组竞争学生的积极性乐趣一名

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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