摘要
通过专家函询,构建医学院校校园文化评价指标体系,并运用层次分析法确定各评价指标权重系数,为医学院校校园文化建设构建一套有较大推广应用价值的评价指标体系,并借此发现校园文化建设的关键影响因素,从而引导医学院校校园文化建设的重点和方向。
出处
《中国教育技术装备》
2021年第4期56-59,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题(项目编号:2018BN10001)。
