童谣在大班幼儿过渡环节中的运用

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摘要所谓的过渡环节,是指幼儿从上一个活动向下一个活动转换的中间环节。过渡环节存在于两个活动中间,贯穿于一日生活之中。幼儿在园一日生活中,过渡环节看似时间零碎却蕴含着大量的教育契机。当前大班过渡环节存在的认识误区误区一:错把"自主"当"放任"当前大多数幼儿园都提倡让幼儿自主选择、自主游戏、自主评价,但"自主"没有一个绝对的概念,不同教师对"自主"的概念存在不同认识,部分教师在过渡环节存在认识误区——错把"自主"当成是"放任"。

作者曾岚

机构地区广东省广州市越秀区登峰幼儿园

出处《儿童与健康》 2022年第1期28-29,共2页

关键词自主评价过渡环节大班幼儿自主游戏童谣教育契机幼儿园认识误区

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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