课程故事:“走班式体验”美术活动

导出

摘要一、课程背景幼儿园围绕节日开展主题教育,是传承中华文化的有效途径,是实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》的重要环节。新年的钟声即将敲响,为了让孩子们感受中国的传统文化,度过一个欢乐、有意义的节日,我园决定在同楼层班级之间开展"走班式体验"美术活动,打破原有的班级界限,引导幼儿在平行班之间或者在不同的年龄班之间进行迎新年的美术创意活动。

作者郭红梅

机构地区太原市育红幼儿园

出处《山西教育（幼教）》 2022年第1期12-13,共2页

关键词美术活动《幼儿园教育指导纲要(试行)》课程背景平行班主题教育迎新年走班式课程故事

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1周亚妮,李娟芳,孙卫华,张甲.雨课堂在护理专业病原生物学与医学免疫学教学中的应用[J].卫生职业教育,2022,40(1):39-40. 被引量：4
2许露丹.STEM理念下的课程故事--与丑丑的“童博”课程奇妙之旅[J].学校管理,2021(5):59-60.
3徐超.追随儿童脚步挖掘幼儿自主性——以课程故事《你好,小学;再见,幼儿园》为例[J].试题与研究,2021(34):101-102.
4何孟.幼儿园课程故事审思:内涵,问题与对策[J].课程教育研究,2021(33):150-151.
5赵丽红,张莉莉.初探幼儿园户外混龄游戏[J].花溪（文艺教育）,2020(24):0060-0060.
6卫美华.班级箴言墙:回归孩子最真的体验[J].班主任之友（小学版）（下半月）,2021(11):21-22.
7王美芳.小学民乐文化课程的建构与实施[J].华人时刊·校长版,2021(12):26-27.
8赵军.授人以鱼不如授人以渔--以微专题“面积法”为例[J].中学数学月刊,2022(2):1-4.
9陈海凤.幼儿园课程故事的现实问题与理性思考[J].东方娃娃（保育与教育）,2022(1):36-39. 被引量：1
10贾方花.指向品格培养的情境游戏课程开发与实施[J].山东教育,2021(32):21-22. 被引量：1

山西教育（幼教）

2022年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

课程故事:“走班式体验”美术活动

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史