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新高考背景下高三化学有效教学的长效之道——浅谈“六步课堂教学法”在化学学科后进生教学中的应用与实效

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摘要新高考方案下化学学科变化比较大。“后进”取“后来进步”之意,不能等同于“差生”或者“学困生”。将“六步课堂教学法”浓缩为三个环节,即课前自学与定向,课上讨论与答疑,课后训练与小结,三者环环相扣,相互作用。

作者谭大鹏

机构地区江苏省镇江第一中学

出处《文理导航》 2022年第8期58-60,共3页

关键词江苏新高考六步课堂教学法后进生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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