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“点线面”结合的小学英语班本微课程实施和管理

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摘要近年来,内容专一、操作灵活的班本微课程让教师和学生的发展成为可能。本文通过文献梳理和案例分析,审视了小学班本微课程的实施现状,积极探索了"点线面"结合的课程建设导向,并从教学实践出发,通过寻找关键点、提升能力线、优化学习面等途径开展小学英语班本微课程的实施和管理,探索班本微课程的发展之路。

作者郑醉榴

机构地区江苏省张家港市世茂小学

出处《小学教学研究》 2021年第26期30-31,36,共3页

关键词小学英语班本微课程儿童成长

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2021年第26期

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