以“考题设计”激发学生名著阅读的兴趣

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摘要初中语文新课标明确提出了名著阅读的要求,统编版教材也增加了名著阅读的内容,这些新内容都促使语文教学要重视指导学生加强名著阅读。本文分别从问题的提出、研究的背景、阅读名著的意义入手,分析了当今初中生不喜欢读名著阅读的原因,探索了问题研究的理论依据,提出了以“考题设计”激发初中生名著阅读的策略,并对今后的研究方向进行了深入的探索。

作者陆同爱

机构地区广州市增城区荔城街第三中学

出处《中学语文》 2022年第6期25-27,共3页

关键词阅读名著 “考题设计” 激发兴趣教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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