摘要
以6E设计型学习模式为框架,针对“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”这节内容,以两个实验探究为基本主线,以问题为导向,引导学生在旧知识的基础上正确认识涡流的概念,自主探究电磁阻尼和电磁驱动现象,并联系涡流在生活中的应用,从而深化知识。
出处
《中学物理教学参考》
2021年第35期7-9,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
福建省社会科学规划青年项目“《大学物理》学习困难的认知因素分析和解决对策研究”,课题编号:FJ2020C025
福建省教学科学“十三五”规划2019年度重点课题“基于物理思维双核构架模型的物理学习资源可视化研究”,课题编号:FJJKCGZ19—273
福建师范大学教改项目“以师范认证为抓手,夯实物理学专业内涵建设”,课题编号:1201903016。
