指向深度学习的作业设计

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摘要深度学习是基于学生自发、自主的内在学习动机,依靠对问题本身探究的内在兴趣维持的一种长期的、全身心投入的持久学习力。深度学习的过程,是学生对知识经验建构的过程,是学生对方法策略迁移运用的过程,也是触及学生心灵且有意义的学习过程。深度学习是培养语文核心素养的重要途径。

作者张彦

机构地区嘉兴市南湖区余新镇中学

出处《中学语文教学参考》 2021年第35期25-27,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词深度学习内在兴趣语文核心素养学生心灵有意义的学习作业设计内在学习动机策略迁移

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中学语文教学参考

2021年第35期

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