期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

准确认识教师职业属性,重构教师权利义务体系被引量：3

下载PDF

导出

摘要《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)的修订工作已列入全国人大常委会立法规划,目前已形成了修订草案。在修订工作中,重构教师权利义务体系是其重点和难点。这是因为随着社会转型进程的深入,教师的职业属性正发生变化,权利与义务的均衡被打破,表现出若干新的发展动向。为此,教师权利义务的重构应从教师队伍建设的实践以及社会关注的热点中提炼问题,以准确认识教师职业特性为前提,重构适应时代发展需要的教师权利义务体系。

作者劳凯声

机构地区首都师范大学教育学院

出处《教育家》 2022年第1期22-23,共2页 Educator

关键词《教师法》修订草案立法规划准确认识职业属性职业特性《中华人民共和国教师法》权利与义务

分类号 D92 [政治法律—法学]

引文网络
相关文献

同被引文献27

1靳澜涛.何为“依法治教”之“法”:一个概念的检讨与拓展[J].教育学术月刊,2021(8):87-94. 被引量：6
2李连宁.我国教育法规体系刍议[J].中国法学,1988(1):77-82. 被引量：21
3郭道晖.法律修改方略述评[J].中国法学,1989(6):15-24. 被引量：18
4夏勇.法治与公法[J].读书,2001(5):117-120. 被引量：26
5罗豪才,宋功德.认真对待软法——公域软法的一般理论及其中国实践[J].中国法学,2006(2):3-24. 被引量：564
6魏海苓,孙远雷.论治理视野下的教育行政管理体制改革[J].辽宁教育研究,2006(6):29-31. 被引量：15
7占茂华.论罗马公私法的划分[J].学术界,2009(3):77-81. 被引量：3
8褚宏启.教育治理:以共治求善治[J].教育研究,2014,35(10):4-11. 被引量：523
9付子堂,胡夏枫.立法与改革:以法律修改为重心的考察[J].法学研究,2014,36(6):47-62. 被引量：40
10曾庆勇,杨明.论教师权利和学生权利的双向维护[J].中国教育学刊,2016(1):84-88. 被引量：5

引证文献3

1朱旭东.论中国教师队伍建设的法律支撑——基于《教师法》修订的分析[J].中国教育学刊,2022(5):23-28. 被引量：3
2曾妮.高校师德建设应厘清学生权利边界[J].国家教育行政学院学报,2022(9):15-19. 被引量：2
3李雪姣,柳海民.教育治理中的思维桎梏与实践突围[J].当代教育科学,2024(4):13-19.

二级引证文献5

1邓磊,何鑫兴.大先生引领教师身份建构的内涵、逻辑与体系——兼论“强师计划”的导向意义[J].教师教育研究,2023,35(1):27-34. 被引量：7
2邹宝玲,丘秀红.研究生教育中的导学关系与权责认知的探讨[J].关东学刊,2023(6):37-47.
3蒋聂,陆芳.专业认证标准下师范大学生师德培养策略研究[J].包装世界,2023(11):16-18.
4秦涛,余聪颖.《教师法》修订背景下公立高校教师师德失范行为的识别与治理[J].高校教育管理,2024,18(4):100-113. 被引量：2
5刘冬梅,杨文超,秦倩倩.新时代中小学教师法治素养的构成及提升路径[J].教师教育研究,2024,36(5):38-44.

1何石明.提高教师准入门槛不能只注重学历[J].北京教育（普教版）,2021(12):27-27.
2陈栋.《家庭教育促进法》点亮家庭教育蝶变之路[J].湖北教育,2021(30):1-1.
3于胜刚,喻冰洁.地方高校青年教师专业发展满意度及需求研究[J].北华大学学报（社会科学版）,2021,22(1):130-136. 被引量：1
4关景双.开启专业人生,铸就师者荣光[J].教育家,2022(2):1-1.
5王飞.西方教师专业知识研究的主要模式[J].中小学教师培训,2020(7):75-78.
6申素平,郝盼盼.《教师法》修订为教师发展赋权强责[J].新华月报,2022(2):74-76.
7宋帅,李彦宏.民办教师法律平等保护不缺位[J].法庭内外,2021(10):55-57.
8申素平,郝盼盼.规范教师职业行为,强化教师责任[J].中学语文,2022(3):5-5.
9怀进鹏.国务院关于教师队伍建设和教师法实施情况的报告——2021年10月21日在第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议上[J].中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会公报,2021(7):1362-1368. 被引量：2
10这些变化值得期待——教师法修订草案征求意见[J].党的生活（青海）,2022(2):70-70.

教育家

2022年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部