探析高中地理生活化教学策略

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摘要高中地理是一门较为生活化的课程,它的存在就是让同学们观察生活中存在的现象和文化,以此提升自身的观察力和洞察力。在新课程改革深入推进的大环境下,传统的地理课程教学模式已经不能适应时代的发展,教师必须要根据学生实际,找到更适合学生发展需要的教学模式。生活化教学是目前意向比较普遍的教育教学方式,通过将生活经验与地理理论知识的有机结合,能减能轻学生的地理学习负担,缓解学生在地理学习过程中的压力,提高学生自身的学习兴趣。

作者晋美旺久

机构地区西藏拉萨那曲第三高级中学

出处《传奇故事》 2022年第2期43-44,共2页

关键词高中地理生活化教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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