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数学实验教学:趣折相似巧生几何直观--以“折纸中的相似”为例被引量：1

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摘要数学实验在课改纲领中被明确提了出来,这意味着学生知识构建的途径逐渐多元化.数学实验教学是通过教师提问引导,让学生自己动手操作,进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,最后获得概念、理解或解决问题的一种教学过程.本文通过折纸中的相似数学实验课,发展学生的几何直观能力.

作者黄晓雨

机构地区江苏省淮安市淮阴中学新城校区

出处《中学数学月刊》 2022年第2期50-52,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词初中教学数学实验折纸相似

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2022年第2期

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