小学语文教学中合作学习策略效果

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摘要在小学语文教学过程中,学校以及教师应注重学生小组合作学习模式的培养,启发学生进入深度学习模式。合作学习模式下的小学语文教学方式不仅可以共享课程知识,开阔学生的视野和求知欲,促使学生针对特定的教学内容保持浓厚的兴趣,还能间接促进学生智力与默契度的双重开发。本文将针对小学语文教学中合作学习策略的教学效果进行论证,并探讨其实际意义。

作者窦秀燕

机构地区山东省淄博市高青县中心路小学

出处《新课程教学（电子版）》 2021年第19期73-74,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词小学语文小组合作学习默契度

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新课程教学（电子版）

2021年第19期

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