摘要
教育改革进程的推进,对高中数学教学提出更高的要求。以建构主义、先行组织者及最近发展区为理论基础的翻转课堂被有效应用于课堂教学并取得了良好成效。这种新兴的教学模式运用先进的信息技术整合优质的教学资源,打破了传统课堂教学时空的束缚,以短视频的形式引导学生自主学习,充分发挥了学生学习主体性,增强了师生互动,有利于提高数学教学效率。本文阐述了翻转课堂的基本含义,分析了翻转课堂在教学领域应用的理论基础,探讨高中数学翻转课堂的教学实践,以提供一些参考。
出处
《教育界》
2021年第46期34-36,共3页
