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新时代乡村学校育人之路探索——以江苏省常州市邹区实验小学“奋进少年”品格培塑为例被引量：1

Exploration of Educating People in Township Schools in the New Era——Taking the Practice of “Bravery and Diligently Youth” in Zouqu Experimental Primary School, Changzhou City, Jiangsu Province as an Example

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摘要基于学校特定的发展背景、"奋进少年"的价值认同、生源结构的实际需求,江苏省常州市邹区实验小学从建构"奋进少年"的课程体系、形成创学园育人模型结构、建设"奋进少年"教育平台、建立"奋进少年"品格评价体系等方面着手,着力推进创学园视域下的"奋进少年"品格培塑,进一步优化新的历史阶段的育人模式,充分发挥活动的育人功能,践行立德树人的教育方略。

作者蒋玉琴 Jiang Yuqin

机构地区江苏省常州市怀德苑小学党支部

出处《中小学校长》 2022年第1期69-71,共3页 Primary and Secondary School Principals

关键词德育 “奋进少年” 育人模式育人功能

分类号 G40-012.9 [文化科学—教育学原理]

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中小学校长

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