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新高考背景下高中语文群文阅读的思考被引量：3

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摘要在新高考背景下,实施群文阅读可拓展学生阅读的广度,提升学生阅读的深度。因此,根据"就慢不就快"和因材施教的原则,训练学生的阅读速度和阅读习惯,训练学生敢于表达的勇气和语言组织表达能力,突出学生主体地位,教师要多听少说。

作者钱德鸿

机构地区甘肃省武威市天祝藏族自治县第二中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2022年第2期6-7,共2页

关键词高中语文新高考群文阅读

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2022年第2期

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