“走向未来数字世界”的多级自适应认知能力评估--以PIRLS2021阅读素养测试为例

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摘要国际阅读素养进展研究于2021年首次采用了"走向未来数字世界"的多级自适应测试MST技术。本文通过介绍基于多级自适应技术的PIRLS2021项目的特点及实施过程,以期为完善我国基础教育阅读素养评价体系建设,深化素养评价的本土实践提供借鉴。

作者刘晶晶万爱莲

机构地区湖北第二师范学院

出处《语文建设》北大核心 2021年第24期18-22,共5页

基金 2020年度全国教育科学“十三五”规划重点课题“社会情感学习评价:国际趋势与本土建构”(课题编号:DHA200324)研究成果。

关键词多级自适应测试阅读素养认知能力评估

参考文献1

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语文建设

2021年第24期

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