摘要
培智学生手部动作不协调,精细动作能力差,往往会给他们的生活带来诸多的不便和困难,因此精细动作是康复训练里面的一项重要内容。加强培智儿童精细动作的训练,使其得到长足的发展,是康复训练里面的一项重要内容。在训练的活动中,以观察评估为基础,以生活自理为导向,以家长参与为核心,能够让精细动作训练科学化。通过训练,有效增强培智学生的手部操作技能及手眼协调能力,从而促进培智学生的生活自理能力的提高。
出处
《进展》
2021年第23期85-86,共2页
基金
重庆市教育科学规划领导小组办公室重点课题“家校合作对智障儿童精细动作能力培养的研究”的研究成果,编号:2018-19-073。
