同课如何异“构”

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摘要同课“异”构更应重视同课“同”构。而这“同”指的是教学目标的相同。所有教师教学统编教材中的同一篇课文其教学目标应该是相同的(可以根据学情有所变化,但主要目标应该相同)。要教符合统编初中语文教材“双线组元”特点的语文课,要采用“用教材教”的教学理念,要用“基于情境任务解决的学习活动设计”来达成教学目标。

作者卢世国

机构地区浙江义乌公学

出处《中学语文》 2022年第1期70-72,共3页

基金义乌市教育科学规划重点课题“基于初中语文部编教材的中考命题研究”(课题编号:YW20201051)的阶段性研究成果。

关键词同课异构教学目标双线组元用教材教活动设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学语文

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