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开展研究性学习的现实意义与实施过程初探

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摘要研究性学习是指在教师的引导下,学生利用一种积极、灵敏的学习方式进行自主学习的过程.它以学生的主动学习为主,着重点在于学习的研究过程.教会学生“如何学”是研究性学习的重点,这与叶圣陶先生所倡导的“教是为了不教”的教育理念不谋而合.它们都以学生为主体,鼓励学生自主参与到具有挑战性的教学活动中,积极探究问题的本质,获得相应的学习方法与体会.

作者鲁寅

机构地区甘肃省张掖市甘州区思源实验学校

出处《中学数学（初中版）》 2022年第2期70-71,共2页

关键词教是为了不教研究性学习积极探究学生自主参与教学活动主动学习教育理念教会学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2022年第2期

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