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值得修炼的教师“诊评”功夫——从一次课堂记录说起

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摘要数学教师需要修炼很多专业基本功,如南京大学哲学系郑毓信教授指出的“善于提问”“善于举例”“善于比较和优化”,这三项基本功引发很多教研专家的共鸣。近年来,《中学数学》(初中版)上有多篇文章提到“三项基本功”.此外,结合教师在课堂中的主导作用,笔者认为,教师在课堂上面对课堂生成,非常需要修炼“诊评”功夫.本文就从一次听课记录说起,记叙听课观感及对教师“诊评”功夫的一些初步思考.

作者鲍爱珍

机构地区江苏省泰州市姜堰区实验初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2022年第2期15-16,共2页

关键词中学数学听课记录南京大学课堂生成善于提问哲学系修炼专业基本功

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2022年第2期

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