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低年级语文作业的思考与重建

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摘要低年级语文作业的价值在于培养习惯、激发兴趣,目的在于检测和巩固所学知识。基于低年级学生身心发展特点,作业的设计应尽可能贴近情境、亲近自然、链接生活、注重开放、丰富形式,通过布置亲子互动、阅读书籍、生活实践等多种形式作业,激发学生学习热情,培养学生良好学习习惯,提高学生口语表达能力。

作者邢贵

机构地区西宁市城西区桃李小学

出处《青海教育》 2022年第1期62-62,共1页

关键词语文作业激发兴趣培养习惯提高能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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青海教育

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