摘要
近年来,国家采取了一系列政策措施和行动方案,积极建立城乡教师双向交流机制,鼓励城镇教师定期到农村学校任教。昆明市盘龙区吴春华英语名师工作室通过教师培训、专题讲座、教学诊断、课堂教学研讨、英语教学及班级管理经验交流、一对一帮扶、跟岗培训、网络教研、课题论文指导等多种方式,积极探寻促进城乡英语教师学习共同体发展的有效路径和长效机制。本期,就让我们来看看他们在农村中学支教过程中的研究所得。
出处
《云南教育（中学教师）》
2021年第12期7-9,共3页
Journal of Yunnan Education
