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内生式发展:高职院校课程思政建设的路径探索

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摘要一、高职院校课程思政建设的现实困境(一)课程与思政相互建构的关系亟待厘清。一方面,在思政课程中,课程因思改而存在。另一方面,对课程思政来说,课程有其自身内容和独立价值。课程思政建设濡走出“课程+思政”的简单做法。(二)课程特质与思政元素有漏合的难点遍寺解决。

作者倪淑萍

机构地区不详

出处《国内高等教育教学研究动态》 2021年第23期15-15,共1页 Higher Education Research Trends of China

关键词课程思政思政课程课程特质内生式发展思政建设路径探索相互建构高职院校课程

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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