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小学体育教学中抗挫折能力的培养

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摘要体育课程对于学生的身心发展十分重要。在小学体育课上培养学生的操作能力有很好的效果,然而在体育课开展过程中,对学生抗挫能力的培养受到多种客观因素的影响,造成了小学体育课程开展不利的现象。基于这种状况,本文分析了小学体育课程的开展路径,力图提升课堂效率,确定帮助学生提升抗挫能力的方式。

作者孙艳猛

机构地区江苏省宿迁市蔡集中心小学

出处《华夏教师》 2021年第35期87-88,共2页

关键词小学体育教育抗挫折培养教学方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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