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中小学信息技术课堂教学中的三个转变被引量：1

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摘要中小学信息技术课程的发展始终伴随着技术和应用的变化,课程学习重点从最初的要求学生掌握程序设计语言和会使用工具软件,发展到要求学生掌握学科大概念、核心知识,这体现了课程目标在变革——从关注学科本位知识和技术的发展到关注学生核心素养的形成,课堂教学也在课堂教学目标、学生学习样态和板书应用等方面发生转变。

作者赵春芝

机构地区辽宁教育学院基础教育研究中心

出处《辽宁教育》 2022年第1期61-63,共3页

关键词信息技术课堂教学三个转变

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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