摘要
我钦佩案例中这位教师对于教育的用心之细、之深。案例中呈现的问题值得我们思考、探讨。1.标签需要“减负”案例中的标签确实很“忙”。忙为何意?不仅说明任务多,而且反映了效率低。那怎么办?最直接的解决方式就是,明确标签最核心的任务,删减不必要的任务。标签被用于协助幼儿整理物品时,其核心价值指向生活能力的提升和习惯的养成;标签被用于呈现益智题时,其核心价值则落脚在数学等领域概念、知识的习得与巩固。
出处
《幼儿教育》
2022年第1期39-39,共1页
Early Childhood Education
