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优化教学方式,提高初中数学课堂效率被引量：1

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摘要作为师生互动的基本组织形式与中心环节,课堂教学也是学生汲取知识、提升能力的主要途径.新课标视域下,教师必须充分尊重学生的主体地位,将课堂的学习过程、空间、时间等归还给学生,使其可以自主参与课堂学习,全身心投入知识的探究中,进而能够在有限的时间内更好地理解知识、提升能力,获得最切实有效且显著的发展.笔者就如何优化课堂教学模式,提升初中数学教学实效性展开具体探究.

作者王亮

机构地区广东省深圳市龙华区第二实验学校

出处《数学学习与研究》 2020年第25期37-38,共2页

关键词初中数学课堂教学教学效率策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第25期

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