摘要
“工程地质学”是高校地质类、土木类专业一门重要的专业课,学科交叉性强,注重理论和实践结合,对培养学生解决实际工程问题能力起着重要的支撑作用。在该课程教学改革中,通过对课程内容的梳理和重塑,融入“课程思政”、前沿热点等元素,采用思维导图形式来展现课程内容的内在联系和逻辑关系,从应用模式、课堂设计和实施流程三个方面来探索融合思维导图的导引教学模式在“工程地质学”课程中的应用。研究结果将有助于提升课程教学质量,并为类似课程教学模式的构建提供参考。
作者
张江伟
硕良勋
袁颖
杜江民
ZHANG Jiangwei;SHUO Liangxun;YUAN Ying;DU Jiangmin
出处
《中国地质教育》
2021年第4期62-65,共4页
Chinese Geological Education
基金
河北省线下一流课程“工程地质学”
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2020GJJG587,2020GJJG226,2019GJJG294,2019GJJG295)
河北地质大学教改项目(2018J26)。
关键词
地质工科
思维导图
导引教学
工程地质学
课程思政
geological engineering
mind map
guidance teaching
engineering geology
ideological education in curriculum
