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基于PBL教学模式的“曲线运动”教学设计

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摘要 PBL教学模式是以问题为导向、学生为主体,强调教师引导下的学生自主学习•该模式契合核心素养的培养理念。笔者基于PBL教学模式下,以“曲线运动”的教学为例,从教学策略、设计意图、课堂中具体情境问题与自主任务的提出与解决等方面进行研究。

作者曹先辰何林霞

机构地区浙江省杭州市余杭第二高级中学

出处《物理之友》 2021年第10期14-17,共4页 Friends of Physics

关键词 PBL教学模式曲线运动教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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