走向整体:构建一种新常态的美术教学被引量：1

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摘要基于新常态学习的整体性美术教学,能有效地释放美术学科的育人功能,彰显美术学科的育人价值。在小学美术整体性教学中,教师要引导学生进行美术鉴赏,激发学生的美术创造。通过整体性的美术教学,引导学生感受、体验创作的快乐,让学生享受创造的喜悦,释放学生的内在压力。通过对美术的深度思考、实践与表达,培养学生的审美素质、立美潜质以及创美实践。

作者朱彩霞

机构地区江苏省南通师范学校第二附属小学

出处《黑龙江教育（教育与教学）》 2021年第12期54-55,共2页

关键词小学美术整体性教学教学新常态

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（教育与教学）

2021年第12期

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